ملخصات رسائل دكتوراه

موقع علمي أعده د./ محسن فراج لخدمة الباحثين والعاملين في الميدان ويهتم الموقع بنشر الأفكار والبحوث والرسائل وكل ماهو جديد في التربية العلمية وتعليم العلوم

التعلم القائم علي عمل الدماغ

قرأت هذا الكتاب

كيف نوظف أبحاث الدماغ في التعليم           لــ إيريك جينسن

 
هل يستطيع المعلم تفسير التعلم؟

إذا أردت أن تصلح سيارتك، فإن الأرجح انك ستتوجه إلي الميكانيكي. وإذا أردت أن تحصل علي استشارة أو مساعدة قانونية، فإنك ستذهب إلي المحامي. ولكي تفهم الدماغ وتعرف كيف تتعلم، هل تذهب إلي معلم؟ ربما لا. ومع ذلك، فإن ملايين الآباء يعتقدون أن المعلمين المتمرسين الذين يعلمون أبناءهم يعرفون بعض الشيء عن الدماغ وعمليات التعلم.

دفاعا عن المعلمين، فإننا نقول بأنه حتي علماء الأعصاب لا يزالون علي خلاف فيما بينهم حول بعض العمليات الداخلية التي تجري في الدماغ. ومعظم كليات التربية تقدم مساقات في علم النفس وليس في علم الأعصاب. وهذه المساقات في علم النفس تقدم، في أحسن الأحوال، معلومات غير مباشرة عن كيف يتعلم الأطفال. كما أن التدريب أثناء الخدمة يوجه نحو أعراض المشاكل وليس نحو المعرفة المتعلقة بطريقة عمل الدماغ. كذلك، نادراً ما تقدم المقابلات المنشورة في الصحف والمجلات المعرفة العميقة أو وجهة النظر التي يحتاج إليها مربي اليوم.*

 

هل المدرسة مملة حقاً؟

عندما يقول الطلاب إن المدرسة مملة، فإن جزءاً من هذا التعليق يعني أكثر: يريد الطلاب من المدرسة أن تكون ذات شأن وأن تكون ذات معني بالنسبة لهم. ومع وجود العديد من الشخصيات المختلفة، والثقافات، ونوعيات الطلاب كيف يمكن للمدرسة أن تكون ذات معني بالنسبة لكل واحد من هؤلاء؟ وكيف يمكن للمدرسة أن تجعل التعلم أغني وأكثر جاذبية للطلاب وذلك بأن تهيئ عن قصد الظروف لتكوين معني أروع؟*

 

وللحق فالكتاب يحتوي عدد من المقالات المتميزة التي توازن ما بين البحث النظري والبحث العملي بخصوص الدماغ ويقدم معلومات مفيدة جدا للمربين، كما يقدم لهم أساليب ناجحة لاستخدام تلك المعلومات في الحجرات الدراسية

 



*كيف نوظف أبحاث الدماغ في التعلم، دار الكتاب التربوي للنشر والتوزيع، الدمام، المملكة العربية السعودية، 2001م.

 


Add a Comment

شادن من المملكة العربية السعودية
07 مارس, 2006 06:41 ص
جزاك الله كل الخير د. محسن على التنويه لهذا الكتاب القيم،ولمزيد من الإفاده حول موضوع ابحاث الدماغ في التعلم والتعليم هناك كتاب " تجاوز التوقعات دليل المعلم لتطبيق ابحاث الدماغ في غرفة الصف من تأليف سوزان كوفاليك وكارين أولسن" وهو من نفس دار النشر للكتاب الذي نوهتوا اليه، علماً بأن هذا الكتاب يقع في ثلاثة مجلدات ومن ترجمة مدارس الظهران الاهلية بالدمام، المملكة العربية السعودية.
هذا وأسأل الله العلي العظيم أن يوفقكم لما فيه كل خير وسدد على الدرب خطاكم
imam من المملكة العربية السعودية
07 ابريل, 2006 12:46 ص
بارك الله فيكم
mohd w alshraidh من المملكة العربية السعودية
01 يونيو, 2008 09:11 ص
يتوفر لدى دار الكتاب التربوي -الدمام-السعودية- النسخة المحدثة من هذا الكتاب والمترجمة الى اللغة العربية تحت اشراف اخصائيين تربوين والاشراف المباشر لرئيس الدار الاستاذ فوزي جمّال وكيل ريس مدارس الظهران الأهلية

محمد الشريدة
md_graphic2000@yahoo.com
الدكتور أبوحذيفة من مصر
11 اكتوبر, 2008 02:06 م
لقد قمت بإعداد بحث دكتور الفلسفة في التربية عن فاعلية نموذج مقترح قائم على التعلم البنائي ونظرية المُخ لتعليم العلوم لتلاميذ المرحلة الإعداديةبهدف تنمية الموهبة العلمية والتفكير الكلي للمُخ- حمدان محمد علي كلية التربية جامعة حلوان سبتمبر 2008 إشراف أ.د.رجب الميهي، أ.د عنايات نجلة ومناقشةأ.د حسين بشير أ.د علي راشد
hero2510@hotmail.com

الموقع يرحب بمشاركتكم الجادة والمتميزة سواء بملخصات بحوث أو بمناقشات أو إضافة أفكار تثري المجال لكل من يرتاد الموقع من الباحثين ولكم موفور التحية والشكر سلفا دكتور/محسن فراج